孙老师的话：
同学们的读后感踊跃撰写并发表，可喜可贺。虽然字数略显不够，但良好的开端是成功的一半。同学们可要坚持哦。勤学多练，厚积薄发，坚持数年，大有裨益。
又到写周记的时候了，这一次请同学们尽量在我的博客上写，相互观摩，相互学习。
怎么写好周记呢？周记基本上有两类,一类是要针对一周的情况做一下回忆,然后把具体某一天感受很深的事情着重写,这类周记是要分天陈述.然后写一点心得.还有一类就是把这一周最让你有感受的事情写下来,其余天数的感受不写。我们的目的是练笔，所以只要写任何一点东西皆可，或记叙，或描写，或议论，或抒情。唯一的要求是文字尽量具有文学性。
如何使自己的文字尽量具有文学性？1。多读书。2。多练习。3多观摩。4。多归纳。
愿大家天天成长。
36 条评论:
周记 - 人物心理描写
小明在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，小明站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”
黄竞民 (3n1)
我今天学习了鲁迅的人物描写。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
杨琬妮《03》3N1 周记
张佩铭 （06）3n1 周记
我今天学了鲁迅的人物描写。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
陈弘仁（3N1)
周记
我今天描写的是一只可爱的小鸟。小鸟的外号叫做自由鸟。虽然它的体型不大，可是它是一只动作灵活的小鸟。 当它在天空自由的飞行时，它那得意的神态非常活泼可爱，令人喜爱。如果累了， 你将会在附近的公园的树上听见美妙歌声。在寻找食物时，它会落在青葱的草地上尾巴翘一翘， 可爱极了。在笼里的鸟笼就没那么活泼可爱了。它们失去在蓝蓝的天空自由自在的飞。
王婉玉（12）3n1 周记（共同学习）
我今天学了鲁迅的人物描写。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
丁仕安 (3n1)周记
我今天要说的是一只灵活的小鸟，它在草地上活泼的找食物，它耀眼的羽毛很吸引人，歌声很动听令人心情顺畅。他自由的飞翔，可爱极了！如果他累了，就在树上休息，把歌声带给人门。
黄思敏 （17）3N1
周记
我今天要描写的是我的校园。我的校园就像一个“大花园”，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。因为有人在喷杀虫剂。课室就像是我们的“家”。它帮我们挡风挡雨。
当你去到食堂里，就像人山人海的人群。热闹极了！大家都在忙在做自己的东西。
黄思敏 （17）3N1
周记
我今天要描写的是我的校园。我的校园就像一个“大花园”，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。因为有人在喷杀虫剂。课室就像是我们的“家”。它帮我们挡风挡雨。
当你去到食堂里，就像人山人海的人群。热闹极了！大家都在忙在做自己的东西。
周记-人物描写
李白是中国历史上一位杰出的诗人。他才华横溢，性格豪爽，人们都称他为‘诗仙’。
文秀[1]3n3,佳惠[7]3n3
杨伟杰（3N1)
周记
我今天要描写一只可爱的鸟。它的外号是爱情鸟。它很可爱，体型不大，但动作灵敏。它有时在空中自由的飞，如果累了，它就会在花枝上休息，扬起头来高声一阵，一会儿又跳到草上休息。被关在鸟笼里的鸟就没有那么可爱，自由了。
周记 林俊鸿 (3e6)- 植物描写
今天练习描写，我描写的是植物。一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。 我看着这些美丽的植物， 想着高大的榕树， 都是自然工作。这真是大卡眼见！
每天我在学校读书时，一看出窗口， 又见到那些又高又粗的树木，像一把一把的木伞。我又觉得刷新和活泼！
周记-描写我家附近的公园。
陈俊兆 （3e6）
在我家附近，有个公园。这个公园已经为很多人服务了。每个早晨，都会有许多人来到这绿油油的公园，因为人们相信公园早晨的空气很新鲜。这也有许多花草树木，真让人轻松多了。公园的小路能让人们在上面运动，强身健体。人们每天都回到这来做许多有意义的事。不知不绝，公园也为人服务了这么多年。所以人们应该多珍惜美丽的公园。
Wong wee soon said....
周记 - 天空描写
秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。
陈思颖(8) 3E3
8月24日 晴
周记 - 写作能力(描写)
写作能力有四种能力：记叙，描写，议论，抒情。
今天，我了解了什么是描写。
描写是写作中的一个最重要类别之一，它包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写等。
外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等 的描写。外貌描写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态，会通过一定外貌表现出来。
比如：他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红。这就是在海边种的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
人物描写的例子是：他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这个月在班学了很多新东西，比如鲁迅的人物描写。这能帮助我的卓文进步。华文也有大进步。我希望以后再班会学多一些能帮助华语进步的好料。
林维乐 -3E6
黄思敏 （17）3N1
周记
我今天要描写的是我的校园。我的校园就像一个“大花园”，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。因为有人在喷杀虫剂。课室就像是我们的“家”。它帮我们挡风挡雨。
当你去到食堂里，就像人山人海的人群。热闹极了！大家都在忙在做自己的东西。
周记
我很喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。
它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，全身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。
有一回我丢块面包给它吃，不料，它没接，只先用爪子动一下就缩了回去, 然后盯着我看。过不久，它抓起面包开始吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的。
萧再捷 (08) 3N1
shuqun
我今天要描写一只可爱的鸟。它的外号是爱情鸟。虽然它的体型不大，可是它是一只动作灵活的小鸟。如果累了，它就会在花枝上休息，扬起头来高声一阵，一会儿又跳到草上休息。被关在鸟笼里的鸟就没有那么可爱了，因为它们失去自了由。
今天父亲教好我数学后，就没事做了。本来想玩电脑游戏的，可是，弟弟在玩，所以就没跟他争。然后，就想到要看电视，结果，没什么好戏。后来，我觉定几个好朋友陪我出去玩。刚开时，原本想要打电动，后来改变主意，去看电影。我们看了"Rush Hour 3"。这部电影非常好笑，笑到肚子痛。看完后就回家了。就这样。
杨智能 (3e3)
周记-描写我学校的花园
叶伟杰 （3E6)
在我学校，有一个花园，每个早晨很多人会去
欣赏那些多姿多彩的花。那边的空气和课室里
相当不同。花园的空气很新鲜又有阵阵的香味。我们应该好好保护花园所以人家不会破坏。
描写
她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的
老板连看爸爸一眼都没看，麻利地称好了肉，态度冷冰冰的，还边称边漫不经心地和别人说话，一点儿也不热情。当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉
星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声
传传 3e6
加进
周记-校园描写
走进学校的银灰色大门，首先映入眼帘的是那漂亮的绿色长廊，长廊两旁有长方形的花坛，花坛里种着各色鲜艳的花，有昂首怒放的菊花、娇艳的月季花和火红的鸡冠花等，竞相开放，争奇斗妍。给校园增添了几份秀色。微风吹来，一股幽香沁人肺腑，醉了人心。
周记 - 我的学校的公园的描写
王春权（5）3e6
在我的很美的学校，有一个地方能让我忘记全部不开心的事，那就是学校的公园。在那里，有很多很美的花，树等等。在那美丽的公园，有一个池塘。在里面有很多很多的鱼。在那里，我可以忘记全部的烦恼，去忘记不开心的事。
周记 余伟豪(3e6)- 植物描写
我描写的是植物。一朵朵鲜红的石榴花挂在树上每当一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。 我看着这些美丽的植物， 想着高大的榕树， 都是自然工作。这真是大卡眼见！
每天我去学校读书时，树上的鸟会唱着美丽的歌，让我心情舒畅。
更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，一个大脑袋，红棕色头发竖起，两个肩膀之间耸着偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸。大腿与小腿七扭八弯，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能靠拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起，宽大的脚板，巨大无比的手掌，而且这样一个畸形身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
——雨果《巴黎圣母院》
[简析] 先概述卡西莫多整个人就是一幅怪相，然后按照由头部到躯干到四肢的顺序具体刻画了一个奇丑无比的卡西莫多形象。透过奇丑的外在形象，作者还洞察到难以描摹的内在气质：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
二、服饰描写
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
颜健恩[3e2]
周记 - 我的学校的公园的描写
在我的很美的学校，有一个地方能让我忘记全部不开心的事，那就是学校的公园。在那里，有很多很美的花，树等等。在那美丽的公园，有一个池塘。在里面有很多很多的鱼。在那里，我可以忘记全部的烦恼，去忘记不开心的事。
周记 - 人物描写
今天练习描写，我描写的是人。包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写等。
外貌描写它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等 的描写。外貌描 写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态，会通 过一定外貌表现出来。
心理描写，是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争 历程的一种写人 方法
余伟铭3e6
我要描写的是我学校的图书馆。
我学校的图书馆是一个很完美的地方。我校的图书馆有各种各样的书本，不同的书能让你欣赏书本的内容。 你可以在这里读书，也能做你的功课。真是一个完美的地方。
洪伟豪《3E2》
后感
我觉得有自由，越是要理想。不能乱到出杀人。如果做错事,必须负责任。但然，我们不能为了钱，放弃了自由。自由不是容易得到的，我们应珍惜它。
黄炜顺（3e1)
在我家附近，有个公园。这个公园已经为很多人服务了。每个早晨，都会有许多人来到这绿油油的公园，因为人们相信公园早晨的空气很新鲜。这也有许多花草树木，真让人轻松多了。公园的小路能让人们在上面运动，强身健体。人们每天都回到这来做许多有意义的事。不知不绝，公园也为人服务了这么多年。所以人们应该多珍惜美丽的公园。
TRANE--sxyu（谢翔瑜）3e1
庄谨嵘（21）3）
我今天学了鲁迅的人物描写。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 拈花惹草 奇花异草 桃红柳绿
奇花异草 拈花惹草
传传 3e6
郑紫双 （33）
周记 星期三 晴
写作能力有四种能力：记叙，描写，议论，抒情。
今天，我学到了什么是描写。
描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历在目"、"维妙维肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对 象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见 其色、如历其事的感觉。
我今天和平常一样。上学读书。读完书后，我就到篮球场打球。打了一下子,我便去健身房]运动。然后，我就回家。回到家，我做了功课，冲完凉后，就开始玩电脑。玩完后，就去睡觉了。
周记。课文‘没想倒’
这个故事告诉我们：只有不断地探求真理、思考问题、勇于创新、努力实践的人，才会有所发现与创造。
麦月琳 3e3
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